Un encuentro entre la lógica y la psicología

Descripción:

El TUMI es una herramienta que surge a partir del desarrollo de la Lógica Global Convergente, que nos muestra el patrón temporal sobre el cual se va configurando nuestra neurología de base.

En este encuentro el TUMI nos sirve como una plataforma que nos brinda una estructura donde poder ver desde otra perspectiva las llamadas "etapas de desarrollo cognitivo" elaborado por la psicología del desarrollo.

El esquema que estaré usando para categorizar las etapas de desarrollo cognitivo es el modelo integral de Ken Wilber, ya que es una integración sintética y esquemática de otros muchos modelos de desarrollo. Por lo tanto es el modelo de desarrollo más completo y abarcativo que he encontrado, y éste divide el desarrollo cognitivo del humano, conocido hasta la fecha, en 7 etapas de desarrollo: Arcaico, Mágico, Poder, Mítico, Racional, Plural e Integral.

Veremos como la herramienta TUMI nos permite ver como se configura desde una mirada "negativa y no-lineal" lo que han descubierto los psicólogos de desarrollo a través de un mecanismo más empírico, positivo y lineal.

Y así podemos ver como el aporte de ambos, la plataforma estructural negativa del TUMI y las conclusiones del estudio conductual de la psicología del desarrollo, generan una mirada más completa para comprender el orden y vínculo "jerárquico" de los diferentes estratos de nuestro seteo cognitivo. A la vez esto nos permite poder reconocer las funciones y disfunciones que nos brinda cada etapa.

Programa tentativo:

Introducción
• Mecanismos esenciales del desarrollo y la evolución: trascender e incluir, potencial-aprovechamiento, añadir valor agregado, alcance e importancia...
• Conceptos principales del TUMI: marcaje de la estructura negativa no-lineal del desarrollo cognitivo
• Conceptos principales de las etapas de desarrollo cognitivo: marcaje de la estructura positiva lineal del desarrollo cognitivo

Desarrollo
• Relación entre TUMI y el modelo integral de Ken Wilber
• Configuración neurológica del NIÑO (primeros 3580 días de vida, 0-10 años aprox): perspectiva individual, formación estado de conciencia doméstica-familiar
• Configuración neurológica del ADOLESCENTE (segundos 3580 días de vida, 10-20 años aprox): perspectiva colectiva, formación estado de conciencia social-internacional
• Configuración neurológica del ADULTO (terceros 3580 días de vida, 20-30 años aprox): perspectiva global, formación estado de conciencia planetaria

Actividad
• Auto-evaluación individual: etapa de mayor alcance, centro de gravedad, aspectos funcionalizados, disfunciones (adicciones y fobias)
• Activando la etapa cognitiva a través de material audio-visual